A casa · Barretos — SP
Aqui a aula
é falar e responder
Logo no primeiro encontro se fala, se escuta e se responde. Não existe um bloco extenso de teoria antes de você entrar na roda.
Ver os três cursosComo isso começou
A LiderLabBlog saiu de um grupo de prática de debate que se encontrava em São Vicente, misturando universitários e gente que já trabalhava. Ficou evidente logo cedo que as sessões curtas serviam tanto a quem vinha do ambiente acadêmico quanto a quem precisava organizar a fala em reuniões e apresentações.
Em 2019 o grupo virou escola, com calendário de turmas, material feito em casa e um percurso definido. A sala em Gonzaguinha foi escolhida por ficar a distância curta de metrô e de ônibus para boa parte da cidade.
O nome remete a diálogo: a conversa em que duas posições se põem à prova uma diante da outra. É isso que acontece em cada encontro e é isso que os cursos treinam.
O que orienta a sala
Argumentar é habilidade prática, e prática pede tempo de microfone. Por isso a maior fatia de cada encontro pertence às falas dos participantes, e não à demonstração de quem conduz.
Treinar apenas a fala produz gente que repete os próprios pontos sem responder a ninguém. A escuta entra desde o encontro de abertura, com exercício dedicado e tempo reservado no relógio.
Não prometemos transformação rápida. Falar com clareza e raciocinar sob pressão exigem repetição, e os cursos foram dimensionados com isso em vista.
Quem conduz os encontros
Paula Ferrari
Desenho pedagógico
Mestra em Jornalismo, trabalha há dez anos com lógica e exame de argumentos. Foi quem escreveu as fichas de estrutura usadas no Banca Inicial.
Marcos Tavares
Turmas de empresa
Mestre em Linguística. Conduz o Deliberação Aberta e parte do Tempo de Arguição, com atenção ao modo como a linguagem pesa nas decisões de um grupo.
Beatriz Nunes
Escolha de temas e facilitação
Pesquisa lógica informal e formatos de debate escolar. Mantém o dossiê de temas anotados do Tempo de Arguição e facilita turmas do Banca Inicial.
Seis regras que valem em qualquer turma
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01
Número de vagas fechado
As turmas abertas fecham em sete inscritos. É o número que deixa todo mundo falar em todos os encontros, em vez de só assistir.
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02
Todo encontro é gravado
O áudio de cada participação vai para quem falou, acompanhado do roteiro de escuta que guia a revisão em casa.
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03
Material escrito para aquele curso
Cada curso tem impresso próprio, redigido para aquele formato e naquela ordem. Nada de apostila genérica reaproveitada de outro lugar.
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04
Comentário ainda na mesma tarde
O retorno acontece dentro do próprio encontro, apontando o que a pessoa disse: a frase, o exemplo, o instante em que o argumento se desfez.
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05
A gravação pertence a quem falou
A gravação pertence a quem esteve no microfone. Não vira peça de divulgação e não chega a outras pessoas sem autorização.
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06
Conteúdo revisto a cada ciclo
Encerrado o ciclo de turmas, o conteúdo passa por revisão. As mudanças vêm das observações dos participantes e da releitura das sessões gravadas.
No que a escola aposta
Debater dentro de um formato fixo é uma via direta para treinar pensamento crítico. O teste nada tem de abstrato: alguém acabou de dizer algo e você dispõe de dois minutos para responder.
O trabalho se apoia em três frentes: organizar a fala, escutar com precisão e reconhecer raciocínio frouxo. Nenhuma delas caminha sozinha. Falar bem sem escutar produz discurso que não responde a nada; enxergar o erro do outro sem enxergar o próprio é metade da habilidade.
Competição não move esta escola. As sessões servem para praticar, e não para vencer. Quando alguém concede um ponto no meio de uma rodada, isso conta a favor dessa pessoa.
Ficar em São Vicente — SP nos deixa perto de quem estuda e de quem trabalha na cidade. A maioria dos participantes está no mercado ou em formação, e os horários e formatos foram pensados para essas rotinas.
Quer ver os cursos por dentro?
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